Felicidades por la constancia e interés, el futuro premia a las personas trabajadoras.
ALVAREZ
HERNANDEZ EDGAR LEONEL
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jueves, 14 de diciembre de 2017
Mejores promedios semestre Agosto Diciembre 2017
Felicidades por la constancia e interés, el futuro premia a las personas trabajadoras.
lunes, 16 de octubre de 2017
Curso de Innovatics
Buenos dias,si estan interesados favor de pasar a las 13 hrs a mi cubiculo.
Es en la semana Tecnológica con horario de 12 a 14 hrs.
Requieren traer copia de:
INE
CURP
Comprobante de domicilio
Credencial del ITA
Es un curso son costo y vale la pena tomarlo.
Por ser seleccionados deben trae esta informacion el martes 17
Gracias por el interés
viernes, 6 de octubre de 2017
lunes, 18 de septiembre de 2017
lunes, 14 de agosto de 2017
Evaluación Diagnóstica
Copia la liga e inicia con tu evaluación.
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfHY5hofLyPlA6tGWsufrelhXfAjUsCrB8sYRvaSYoJ9lEn_A/viewform
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Criterio de Evaluación:
Fundamentos de Investigación I (F1) %
Unidad I Evaluación diagnóstica 5
Conocer contenidos de la unidad, objetivos, compendio de trabajo, criterio de evaluación. 5
Revisar que cuenten con su compendio de trabajo, buscar la participación individual 10
Comparte con los estudiantes las búsquedas de herramientas de investigación. 10
Repasa conjuntamente con los estudiantes los aspectos más importantes de su compendio de trabajo. 10
Elabore de forma individual las actividades del compendio de trabajo 30
Revisan las actividades con sus compañeros 30
Unidad II Repaso de contenidos temáticos de la unidad anterior mediante un cuadro sinóptico. 10
Identifica posibles investigaciones y las comparte con sus compañeros. 10
Justifica la aplicación de su investigación parcial. 10
Evalúa su protocolo de investigación. 10
Elabora un escrito inicial de su protocolo 30
Identifica las partes de la investigación. 30
Unidad III Repaso de contenidos temáticos de la unidad anterior. 5
Elabora un resumen sinóptico de la historia, desarrollo y estado actual de la profesión. 5
Comparte con los estudiantes sus ideas de investigación. 10
Justifica los ámbitos de desarrollo la profesión 10
Evalúa su protocolo de investigación 10
Elabora un escrito inicial de su protocolo. 30
Justifica y redacta su protocolo para su respectiva evaluación 30
Unidad IV Repaso de contenidos temáticos de la unidad anterior, socializando la información. 5
Presentar contenidos de la unidad, objetivos, compendio de trabajo, criterio de evaluación 5
Elabora su avance de proyecto 25
Comparte con los estudiantes su tema de investigación. 5
Escribe diariamente sus reflexiones de investigación 20
Lee la información que se le proporciona 5
Resuelve dudas de sus reportes. 5
Elabora reporte. 30
Unidad I Evaluación diagnóstica 5
Conocer contenidos de la unidad, objetivos, compendio de trabajo, criterio de evaluación. 5
Revisar que cuenten con su compendio de trabajo, buscar la participación individual 10
Comparte con los estudiantes las búsquedas de herramientas de investigación. 10
Repasa conjuntamente con los estudiantes los aspectos más importantes de su compendio de trabajo. 10
Elabore de forma individual las actividades del compendio de trabajo 30
Revisan las actividades con sus compañeros 30
Unidad II Repaso de contenidos temáticos de la unidad anterior mediante un cuadro sinóptico. 10
Identifica posibles investigaciones y las comparte con sus compañeros. 10
Justifica la aplicación de su investigación parcial. 10
Evalúa su protocolo de investigación. 10
Elabora un escrito inicial de su protocolo 30
Identifica las partes de la investigación. 30
Unidad III Repaso de contenidos temáticos de la unidad anterior. 5
Elabora un resumen sinóptico de la historia, desarrollo y estado actual de la profesión. 5
Comparte con los estudiantes sus ideas de investigación. 10
Justifica los ámbitos de desarrollo la profesión 10
Evalúa su protocolo de investigación 10
Elabora un escrito inicial de su protocolo. 30
Justifica y redacta su protocolo para su respectiva evaluación 30
Unidad IV Repaso de contenidos temáticos de la unidad anterior, socializando la información. 5
Presentar contenidos de la unidad, objetivos, compendio de trabajo, criterio de evaluación 5
Elabora su avance de proyecto 25
Comparte con los estudiantes su tema de investigación. 5
Escribe diariamente sus reflexiones de investigación 20
Lee la información que se le proporciona 5
Resuelve dudas de sus reportes. 5
Elabora reporte. 30
Temario Agosto-Diciembre 2017:
Unidad 1. Conceptos básicos de fundamentos de investigación como proceso de construcción social.
1.1. Relación hombre-conocimiento-realidad
1.1.1. Concepto de realidad y conocimiento
1.1.2. Proceso de adquisición del conocimiento.
1.1.3. Tipos de conocimiento
1.2. Proceso de construcción de la ciencia
1.2.1. Definición y características de la ciencia.
1.2.2. Proceso de construcción
1.3. Clasificación de las ciencias
1.4. Métodos
1.4.1. Definición de método y técnica
1.4.2 .Tipos de métodos; No científicos lógicos y científicos
1.4.3. Características, etapas y reglas del método científico
1.5. La investigación y el investigador
1.5.1. Definición y características de la investigación
1.5.2. Características del investigador
1.5.3. Obstáculos de la investigación.
Unidad 2. Herramientas de la comunicación oral y escrita en la investigación documental
2.1. Distinción entre comunicación escrita y oral
2.2. Técnicas de redacción: coherencia, Concordancia
2.3. Normas y reglas ortográficas y de puntuación
2.4. Tipología de textos académicos como herramientas del conocimiento científico (monografía, ensayo, reseña, reporte, tesis, protocolo e informe de investigación).
Unidad 3. Estudio del desarrollo de su profesión y su estado actual
3.1. Historia, desarrollo y estado actual de la Profesión
3.2. Los ámbitos del desarrollo de la profesión en el contexto social
3.3. Las prácticas predominantes y Emergentes de la profesión en el contexto local, nacional e internacional.
Unidad 4. Proceso de elaboración de una investigación documental
4.1. Fuentes de investigación documental
4.2. Instrumentos de Investigación
4.3. Estructura de la investigación documental
4.3.1. Elección y delimitación del tema
4.3.2. Objetivos
4.3.3. Localización, selección y acopio de información de diferentes fuentes
4.3.4. Diseño del esquema de trabajo
4.3.5. Sistematización de información en los diversos tipos de fichas
4.3.6. Organización del fichero
4.3.7. Construcción lógica del aparato crítico (Uso de fuentes referenciales
Utilizadas como fundamento, citas textuales)
4.3.8. Elaboración del informe en borrador
4.3.9. Correcciones
4.4. Presentación del informe.
1.1.1. Concepto de realidad y conocimiento
1.1.2. Proceso de adquisición del conocimiento.
1.1.3. Tipos de conocimiento
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